Kam jis skirtas: Vaikai ir paaugliai, turintys sunkumų mokykloje

Kiek laiko tai trunka: Maždaug po 2-3 dienų

Kiek kainuoja: 384 €

Kaip tai baigiasi: Galutinė ataskaita ir galima diagnozė (DSA)

Jei vertinimas atliekamas: Via Ugo Bassi, 10 (Bolonija)

Kaip susisiekti su mumis: 392 015 3949

Kam jis skirtas?

Šis kelio tipas ypač tinka daugelio tipų situacijoms. Pavyzdžiui, kai asmeniui sunku išlikti susikaupusiam, įsiminti informaciją ir procedūras (mokomus tekstus, lenteles, skaičiavimo procedūras ...), išsakyti sąvokas, teisingai perskaityti ir suprasti rašytinę ir žodinę informaciją.

Kitomis aplinkybėmis abejonės kyla dėl galimybės, kad vaikas ar jaunuolis turi daug aukštesnių gebėjimų nei įprasta ir kad dėl to gali prireikti individualaus mokymo.

Tai ypač naudinga įtarus kai kurias iš šių būklių:

  • disleksija (skaitymo problemos)
  • dysorthography (rašybos problemos)
  • diskalkulija (skaičiavimo problemos)
  • dysgraphia (nesunku sukurti įskaitomus raštus)
  • ADHD (dėmesio ir impulsyvumo problemos)
  • Kalbos sutrikimai
  • Plusdotacija (intelektualinis lygis daug aukštesnis už normą)

Kaip tai daroma?

Anamnestinis interviu, Tai pažintinis momentas, kurio tikslas yra surinkti svarbią informaciją apie paciento klinikinę istoriją. Šis etapas padeda nustatyti galimą problemą ir suteikia pirmąją orientaciją vertinimo etapui nustatyti.

Vertinimo ir diagnostikos sistema. Vertinimo metu vaikui (ar jaunuoliui) bus atliekami kai kurie testai, kurių bendras tikslas yra tirti kognityvinį funkcionavimą ir mokymąsi (pvz., Intelekto lygis, dėmesio įgūdžiai, atmintis, kalba, skaitymo įgijimas, rašymas ir skaičiavimas).

Ataskaitos ir grįžtamojo pokalbio projekto rengimas, Diagnostikos proceso pabaigoje bus parengta ataskaita, kurioje bus apibendrinta tai, kas paaiškėjo po ankstesnių etapų. Taip pat bus pranešta apie intervencijos pasiūlymus. Ši ataskaita bus pristatyta ir paaiškinta tėvams grįžimo pokalbio metu, paaiškinant padarytas išvadas ir susijusius intervencijos pasiūlymus.

Ką galima padaryti toliau?

Remiantis tuo, kas paaiškėjo atlikus vertinimą, galima įgyvendinti įvairius būdus:

Esant specifiniam mokymosi sutrikimui, remiantis skaito 170 / 2010, mokykla turės parengti dokumentą, pavadintą Personalized Didactic Plan (PDP), kuriame jis nurodys kompensacines ir paskirstymo priemones, kurias jis turės naudoti pritaikydamas mokymą apie vaiko / berniuko mokymosi metodus (taip pat žiūrėkite: DSA diagnozė: ką daryti toliau?).

Kalbant apie kitas savybes, tokias kaip dėmesio sutrikimas, atminties sunkumai ar labai aukštas intelektinis lygis, visada galima parengti asmeninį mokymo planą remiantis ministrų aplinkraščiu dėl BES (specialieji ugdymo poreikiai).

Be to, logopedinės pagerinti aspektus, susijusius su kalba ar mokymu (skaitymas, rašymas ir skaičiavimas), neuropsichologijos kursai tobulinti dėmesio ir įsiminimo įgūdžius bei tėvų mokymo kursus, kad būtų rasta tinkamos vaiko elgesio problemų sprendimo strategijos.

Pradėkite rašyti ir paspauskite Enter, jei norite ieškoti

klaida: Turinys yra saugomas !!